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兩兄弟攀岩初體驗一直說想要利用假日讓兩兄弟多運動, 以便消耗過多的精力, 但是到了假日全家人都變的很懶散, 拖拖拉拉的一直在做一些雜物事午餐後便帶兩兄弟去玩玩攀岩好了兩兄弟聽到要爬帛琉牆壁(攀岩), 就開始打退堂鼓, 因為宅男兄弟檔想要回家去上網、看影片、打電動到了現場, 本來還打算直接讓哥哥去體驗全配備的攀岩, 後來看看還是先算了, 跟著弟弟在一樓先爬看看那種感覺禮服。兩兄弟開心的馬上衝去玩, 主要是地上有厚厚的軟墊。另一個重點就是這裡有一個老外教練, 哥哥看到老外就非常尬意便主動過去搭訕, 通常第一句就是身家調查, 住哪、叫什麼名字這位教練來自西裝外套南非, 名字叫做John, 然後哥哥跟他說爬和跳非常好玩, 又講了一堆五四三的, 當然全程就是英文, 到後來我們準備回家時, 這位南非籍的教練還很好奇的問把拔, 哥哥是念哪所學校? 英文程度ARMANI很不錯這當中看到有一個阿姨打算攀岩攻頂, 馬麻我光看到這樣腿都軟了而這位阿姨後來攻頂失敗, 因為好像到最後沒有用對方法, 所以搞到後來沒力放棄了看她跳下來時, 大腿肌肉還不由自主的抖G2000很久

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從陌生到熟悉,只因惜緣 table.MsoNormalTable {font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman";}從陌生到熟悉,只因惜緣 http://tw.epochtimes.com/10/8/6/144901.htm http://tw.epochtimes.com/viewnews.php?NewsDate=20100806&filename=20100806-B04.jpg 文∕黃如真(高中教師)   高中一年級升上二年級,依例都要重新編班,因為經過一年的探索,孩子們得自己決定選讀的類組,以便日後就讀大學時能銜接上。每到這時候,孩子們一開始不是很能適應新班級、新老師、新同學,以致每節下課,就會上演「尋親」畫面--教室走廊、教室門口到處可以看到孩子們努力尋找熟悉的好友身影,對此,我莞爾一笑,因為我知道劇情會如何發展。   此時,身為導師的我趕緊將自身的狀態調整好,希望建立一個讓他們有安全感的學習票貼園地,我會將自己的帶班方式介紹一下,還有談談自己的理想:希望同學作一個能自主、懂做人、肯奉獻、有創意、敢作夢、樂思考、愛分享、會讀書、好合作、動靜皆宜的高中生。身為導師,還有一個任務,就是希望幫他們建構健全的心靈堡壘,讓他們在無憂的狀態下,樂於學習、勇於挑戰。當我誠心誠意的表達這些想法時,孩子們會漸漸的感染我的心意,臉部線條就會越來越柔和。   過程中也用了以下幾個「撇步」,幫他們加溫。如:第一節課要他們互相介紹,因為自我介紹往往很保守、彆扭,我就改成讓孩子們充當記者,找尋不認識的對象採訪一下,請對方說出星座、興趣、優點、及對自己和新班級的期望。往往這時候,教室會頓時熱鬧起來。孩子們交談時,導師我可沒閒著,拚命作筆記,觀察孩子的特質,這樣就有利於接下來的幹部推宿霧舉和物色小天使人選。所謂「小天使」,通常具備熱情、主動的特質,我會在日後的相處中,鼓勵他們多照顧內向、孤僻或落單的同學。   經過一個禮拜,我會發一張簡單的問卷給孩子們,裡頭是我想知道的一些基本問題,如:高中(或高二)生活適應嗎?學習有什麼困難?覺得進步最多的項目是什麼?掃地工作是否認真確實?還有班上最要好的朋友是誰?晚上回家讀書、補習的情況等。問卷回收後,我會優先找亟需輔導的孩子面談,情節輕微或適應良好者,則稍緩。   有時在班會中,針對他們學習所遇到的挫折,安排觀賞一些深具啟發性的紀錄片,藉著討論心得感想引導、鼓勵他們,如「深夜加油站遇上蘇格拉底」、「飛行少年」等,讓他們了解唯有自己願意啟動學習的馬達,進德修業才能日益精進。   學校舉行競賽或活動時,是班上巴里島感情升溫的絕佳時刻,我會從旁指導,要他們去籌劃、組織、下決定,讓他們有不同於國中的學習機會。當活動結束後,我會要求他們寫下感動的事件、感謝的人等話語,讓孩子們看到願意付出與團結的班級本身就是贏家,因為大家在過程中,贏得相知相惜的友誼、體會到同甘共苦、見證到從無到有背後的關鍵。當然,過程中,孩子難免意見不同,這也讓他們學習傾聽,尊重不同聲音,包容、理解彼此並把全班的榮譽擺在第一,把大我置於小我之上。   因此,他們成長累積的點滴,到惜別的同學會上,換成一把眼淚一把鼻涕,那是他們真情的淚水,他們在豐富彼此的生命中,留下難忘的足跡。於是,我告訴他們:「孩子們!雖然這一年將成為回憶,但是大家千萬別忘記當初我們是怎麼由陌生到熟悉、到難捨難分!   這樣的感動是當初大家都馬爾地夫沒把握及難以想像的。我們為什麼能做到?就是真誠相待、無私互助、珍惜緣分,那是感染快樂的因子。一個微笑、一句謝謝、一句加油就能為新的生活拉開期待的帷幕。」   是的,人生有太多陌生的環境在等著試煉我們,且讓我們帶著彼此的祝福,在新班級,將快樂的精神散播開來。相信陌生的環境不只是拼湊生命感動的新園地,也會成為再聚首時歡聚的緣由。   推薦原因:   這篇文章所談到的「重新編班」,是台灣的教育中很常見的一環。不管是家長、學生、老師,對此一定會有許多屬於自己的歷程。本文是一位老師的分享,並從中體會出人生的道理。這篇文章適合推薦給有孩子的家庭、老師、學校。

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